有两个不相等的浮点数 $a$ 和 $b$,它们满足关系式 $a^2 + 3a + 1 = 0$,$b^2 + 3b + 1 = 0$,则 $a + b$ 的值为( )
这题考韦达定理,拿到二次方程别急着套公式,先看是不是同一个方程的两个根。
学生常把韦达定理记混,误以为两根之和是常数项,或者在计算时把符号搞反,导致选成-1或1。还有人会忽略题目强调“两个不相等的浮点数”,其实韦达定理对相等根也成立,但出题人特意加这个条件是为了防止有人用判别式去硬算根再相加,反而绕弯路。
韦达定理(根与系数的关系)。
对任意二次方程 $x^2+px+q=0$,若它的两个根是 $x_1,x_2$,那么
题目故意写成两个“看起来像不同方程”的式子: $$a^2+3a+1=0,^2+3b+1=0$$ 其实它们就是同一个方程 $x^2+3x+1=0$ 的两个根。考点就藏在这里: 1) 能否一眼看出是同一方程; 2) 会不会被“两个不相等的浮点数”这句话带偏,去算判别式、求具体根再相加,反而容易算错; 3) 符号陷阱:一次项系数是 $+3$,和应该是 $-3$,别记成 $+3$ 或 $-1$。
拿到题先问自己:这俩数是不是同一个二次方程的两个根?
最容易错的是把一次项系数当和,选成 $3$(D);或者把常数项当和,选成 $1$(C);还有人会误以为两根之和是 $-1$(B),那是把 $p$ 当成 $1$ 了。记住:和 = $-p$,积 = $q$。
在近年 CSP-J/S 和 GESP 浮点/代数类单选题中,韦达定理是高频考点,平均每年出现 1-2 次,常以“两个数满足同一二次式”的形式包装,考查识别与直接应用。
未来仍会这样考:给两个看似独立但实为同一二次方程的根,让求和或求积,偶尔会加一点“不相等”的描述来增加干扰。只要抓住“同一方程→韦达定理”这一条,就能稳稳拿分。