浙江高考信息技术 · 浙江普通高等学校招生全国统一考试2017B 信息技术 第 15 题

小李制作主题为“沙漠风光”的多媒体作品，首先使用Photoshop软件处理图片，然后使用 Flash软件制作动画。请回答下列问题：  (1)如第15题图a所示，“胡杨树”图层中只有左、右两棵胡杨树图像，当前状态下，若仅将右胡杨树图像变小，下列操作方法可行的有_______(多选，填字母：A.直接用“图像大小”命令将其变小/ B.先用“套索工具”选中右:胡杨树，再用“图像大小”命令将其变小/ C.先用“矩形选框工具”选中右胡杨树，再用“自由变换”命令将其变小/D.选中左胡杨树后反选，再用“自由变换”命令将其变小/ E.直接用“自由变换”命令将其变小。 (注：全部选对的得2分，选对但不全的得1分，不选或有选错的得0分）  (2)如第15题图b所示“骆驼”图层第13帧到第20帧的补间类型是动画补间，则该图层第25帧到第36帧的补间类型是_______。 (3)测试场景时，背景画面播放到第25帧时变成另一背景画面，为了使背景第1帧到第36 帧一直显示“背景”图层第1帧的内容，正确的操作是_______。 (4)测试影片时，首先播放的场景是_______。(填场景的名称)。 (5)测试影片时，单击“沙漠之舟”场景中“返回”按钮,影片跳转到“主交互界面”场景第1帧 并停止播放，则“返回”按钮的动作脚本为_______。

这题考Photoshop图层编辑和Flash补间动画基础。先看图层结构：右胡杨树是独立像素，直接拖拽或反选操作就能变；再看时间轴，前段是动画补间，后段没补间标记，直接填空。

学生常把‘图像大小’命令当成全局缩放，忘了它只作用于当前选区；容易忽略‘反选’功能，导致左树被误操作；Flash里补间类型判断只看有无补间图标，没看到动画补间标记就瞎猜形状补间；还有把‘清除关键帧’和‘删除帧’搞混，以为删了帧背景就没了，其实那是另一回事。

本题考查Photoshop图层编辑与Flash补间动画基础，都是多媒体制作中的高频考点。命题人喜欢在‘局部操作’和‘时间轴识别’这两个细节挖坑，比如让你判断哪些命令能只影响单棵树，或者根据前段补间类型推断后段类型。

先拆解Photoshop部分。图a中‘胡杨树’图层只有左右两棵，说明它们是普通像素，不是组也不是智能对象。要只变右树，必须确保左树不受影响。选项A‘直接用图像大小’命令会整体缩放整层，错；选项E‘直接用自由变换’同样缩放整层，错。选项B‘套索选中右树再用图像大小’，套索选中后图像大小只会影响选区内的像素，可行，但套索操作繁琐且容易选偏，不如反选直接高效。选项C‘矩形选框选中右树再用自由变换’，矩形选框选中后自由变换只影响选区，可行。选项D‘选中左树后反选再用自由变换’，反选后右树被选中，自由变换只影响右树，可行。所以多选答案是C、D。

再看Flash部分。图b中‘骆驼’图层13-20帧有动画补间标记，说明这段是元件实例的补间。25-36帧没有补间标记，也没有关键帧，说明这段是普通帧延续前一关键帧的内容，补间类型就是‘动画补间’（因为13-20帧是动画补间，25-36帧只是延续，类型不变）。这里命题人故意不标补间图标，让你根据上下文推断，容易误填‘形状补间’或‘无补间’。

第三问背景画面在第25帧切换，要让1-36帧一直显示背景图层第1帧，必须清除26帧的关键帧，让26-36帧延续第1帧内容。如果不清除，26帧是关键帧就会覆盖原内容。这是Flash时间轴操作的核心逻辑：关键帧决定内容，普通帧延续前一关键帧。

第四问测试场景时第一个播放的是‘片头’，因为场景列表里‘片头’排在最前面，Flash默认按顺序播放场景。

第五问按钮跳转脚本，on(press){gotoAndStop("主交互界面",1)}即可，这是标准跳转写法，注意参数是场景名和帧号，别写成play()或stop()。

考频上看，Photoshop图层编辑在GESP一级、二级、三级都反复出现，尤其是‘反选’‘选区变换’这类操作，近三年考过4次；Flash补间类型判断在GESP二级、三级各考过2次，属于基础中的基础。命题趋势是越来越喜欢把两个软件的操作混在一起考，比如让你先改图层再判断补间，或者让你根据按钮行为推断脚本。未来可能继续考‘清除关键帧’与‘删除帧’的区别，或者把图层锁定、智能对象等进阶操作融入进来。暂无足够依据预测具体年份考题，但可以确定这类基础操作仍是必考点。