NOIP 提高组初赛 · NOIP 2007 提高组初赛试题 第 24 题

#include <stdio.h>
void fun( int *a, int *b )
{
	int *k;
	k = a; a = b; b = k;
}


main()
{
	int a = 3, b = 6, *x = &a, *y = &b;
	fun( x, y );
	printf( "No.1: %d,%d ", a, b );
	fun( &a, &b );
	printf( "No.2: %d,%d\n", a, b );
}

输出:____________________

这题考指针传值与传引用的区别。拿到题先看fun里交换的是指针变量本身还是它指向的内容，再结合调用时传的是指针还是地址，一步步推a和b的值变没变。

最容易错在以为fun交换了指针后，main里的x和y也跟着换了，或者以为fun(&a,&b)能交换a和b的值。其实fun里只是交换了两个形参指针的值，形参是实参的副本，回去后实参指针x、y没变；而fun(&a,&b)传的是地址，形参a、b指向的是main里的全局变量a、b，交换形参后main里的a、b也不变，因为交换的是形参指针的值，不是它们指向的整型变量。

考点：指针传值与传引用

这题核心就是看fun函数里交换的是指针本身还是指针指向的内容。形参a、b是int*类型，函数里k=a; a=b; b=k;只是交换了两个指针变量的值，也就是交换了它们存储的地址。因为C语言里指针传参是传值，形参是实参的副本，所以fun里改的是副本，回去后实参x、y没变。再看fun(&a,&b)这一句，&a和&b是main里变量a、b的地址，传进去后形参a、b指向的是main里的全局变量a、b，交换形参指针的值，main里的a、b也不变，因为交换的是形参指针的值，不是它们指向的整型变量。所以输出是No.1:3,6 No.2:3,6。

命题视角

命题人喜欢考指针传值与传引用的区别，尤其是形参交换指针本身与交换指针指向内容的区别。这道题就是典型的陷阱：fun里交换了指针本身，但形参是副本，所以实参不变；而fun(&a,&b)传的是地址，形参a、b指向的是main里的全局变量a、b，交换形参指针的值，main里的a、b也不变，因为交换的是形参指针的值，不是它们指向的整型变量。

思考心法

拿到题先看fun里交换的是指针本身还是它指向的内容。交换指针本身用k=a; a=b; b=k;；交换指针指向的内容用*a=*b;。再看调用时传的是指针还是地址。传指针时形参是实参的副本，交换形参指针的值，实参不变；传地址时形参指向的是main里的全局变量a、b，交换形参指针的值，main里的a、b也不变，因为交换的是形参指针的值，不是它们指向的整型变量。所以输出是No.1:3,6 No.2:3,6。

避坑

最容易错在以为fun交换了指针后，main里的x和y也跟着换了，或者以为fun(&a,&b)能交换a和b的值。其实fun里只是交换了两个形参指针的值，形参是实参的副本，回去后实参指针x、y没变；而fun(&a,&b)传的是地址，形参a、b指向的是main里的全局变量a、b，交换形参指针的值，main里的a、b也不变，因为交换的是形参指针的值，不是它们指向的整型变量。

考频与趋势

指针与引用是题库共考过99题，覆盖8个考试级别（2007-2026）；逐年分布：2007年1题、2015年1题、2017年1题、2022年1题、2023年16题、2024年20题、2025年25题、2026年20题、null年14题；分赛事：GESP四级24题、GESP五级22题、GESP七级18题、GESP六级16题、CSP入门级13题、GESP八级3题、NOIP普及组初赛2题、NOIP提高组初赛1题。从数据看，指针考点在近年明显增加，2023-2026年分别考了16、20、25、20题，说明命题人越来越重视指针与引用的细节区分。

预测

基于给定数据与经验，未来可能继续考指针传值与传引用的区别，尤其是形参交换指针本身与交换指针指向内容的区别。暂无足够依据预测具体年份和题型，但指针考点在近年明显增加，2023-2026年分别考了16、20、25、20题，说明命题人越来越重视指针与引用的细节区分。