GESP 六级 · GESP 202403 C++ 六级 第 18 题

继承是将已有类的属性和方法引入新类的过程。

C++类：构造函数（对象创建时调用）、析构函数（对象销毁时调用）、虚函数（实现多态）。构造函数不能为虚。

构造函数不能是虚函数（虚表在构造函数完成后才建立）。析构函数可以且通常应该为虚函数（防止内存泄漏）。

【考点】面向对象编程｜继承机制｜类定义

🎯 考纲定位 本题出自 GESP 六级「面向对象编程」模块，属于基础概念识记型题目。命题人放这道题的目的很明确：卡住那些对「面向对象三大特征」只背了名词、没理解内涵的考生——继承、封装、多态在六级大纲里是并列概念，但绝大多数学生只会说「继承是复用」，却说不清「如何复用」。

🧠 解题思维 看到「继承是将已有类的属性和方法引入新类的过程」，先判断这是否属于 OOP 标准定义。关键观察：继承的本质就是「父子类关系」，父类定义的属性与方法自动成为子类成员，子类可重写（override）父类方法或新增方法。推理依据：C++ 中通过 class Child : public Parent { } 声明即可建立继承关系，无需手动拷贝属性。因此陈述正确。这类题的通法：凡是定义类关系（继承、组合、聚合）的命题，先对照 C++ 语法和语义，再判断描述是否完整。

🪤 陷阱拆解 A 选项看似「绝对正确」，但命题人埋的坑在于：很多考生会想「继承只是复用，那封装呢？多态呢？」从而犹豫。B 选项是典型的干扰项——它利用「继承是复制」的朴素直觉，暗示「引入」可能意味着「拷贝一份」，偷换了「引入」的专业含义（引入 = 复用 + 可重写）。如果你只背「继承是复用」这个结论，而不理解「复用」在 C++ 中具体表现为「成员自动继承」，就会掉进陷阱。

🔄 反命题思维 如果把题干改成「继承是通过组合方式实现的」，答案就变成 B（错误），因为组合与继承是两种完全不同的关系。刷到此类题时，先问自己「命题人想考我什么」——考概念辨析还是考实现机制？