根据下面的流程图,如果成绩 score 输入 $60$,输出的结果是( )

答案B。流程图中的菱形框表示条件判断(分支结构),矩形框表示处理操作。
仔细审题,注意限定词和否定词。用排除法缩小选项范围。
【考点】流程图阅读|条件分支判断|模拟执行
🎯 考纲定位 GESP 三级 流程图与算法基础模块。考纲定位在"算法流程图的阅读与模拟",命题人卡住的是"能否准确区分条件分支的判定顺序",这是流程图题最核心的能力缺陷。
🧠 解题思维 看到题先模拟流程:输入 60,进入第一个判断框"≥90?",60 不满足,走"否"分支到第二个判断框"≥60?",60 刚好满足,输出"及格"。这一类题的通法是"逐框模拟":严格按箭头方向走,遇到判断框就代入当前变量值比较,选对分支继续,直到遇到输出框。
🪤 陷阱拆解 A 选项"优秀"是命题人设的坑:把"≥60"的及格线误当成"≥90"的优秀线;C 选项"不及格"更阴险——60 分刚好踩在及格线上,但很多考生会凭直觉认为"不及格"才对(混淆了"不及格"和"刚好及格"的语义);D 选项"没有输出"纯属干扰项,流程图里每个分支都有输出,这是绝对化表述的陷阱。如果你只背结论、不理解本质,就会掉进这个陷阱。
🔄 反命题思维 站在命题人视角:如果把 60 改成 59,输出会变成"不及格";如果把第一个判断条件改成"≥80",60 就掉到"不及格"分支了。刷到类似题时,先问自己"命题人想考我什么"——是考流程图的模拟能力,还是考对边界条件的敏感度?