GESP 一级 · GESP 202509 C++ 一级 第 8 题

下面 C++ 代码执行后的输出是（ ）。

int n = 0;
for (int i = 0; i < 100; i++)
    n += i % 2;
cout << n;

答案C。逐行追踪代码：从main开始，记录每个变量的值变化。注意循环的起止条件和累加过程。

逐行模拟时建议画表格记录变量值的变化过程，特别是循环体中的变化。

()

【考点】循环结构｜取模运算｜条件计数 命题意图是区分「求和」与「计数」两种思维，这是新手最容易混淆的边界。这个题在 GESP 一级「循环结构」与「取模运算」模块交叉点。

🎯 考纲定位 明确考查「循环结构」与「取模运算」两个核心。命题人专卡新手把「i%2」当成除法或误认为永远为0，因此把「求和」与「计数」的混淆作为核心障碍。

🧠 解题思维 n 初始为0，循环 i 从 0 到 99。i%2 在 i 为奇数时得1，偶数时得0，所以 n 累加的就是奇数个数。0~99 共100个整数，奇偶各半，故 n=50。通法：遇到「n+=条件」型循环，先识别条件何时为真，再数真值次数，而非盲目求和。

🪤 陷阱拆解 A 项 5050 是 0~99 的总和，命题人把「求和」与「计数」混为一谈；B 项 4950 是偶数和，D 项 49 是偶数个数，都是把「%2」误当成「i」或忽略取模结果。最阴险的是 C 项 50 看似合理，但若误以为「i%2」仅在 i=1 时成立，就会选错。不理解「条件计数」本质，必掉坑。

🔄 反命题思维 若把循环改成 i<=100，则多一个 i=100（偶数），奇数个数仍为50，n 不变；若改成 n+=i%3，则统计3的倍数个数。刷到类似题先问：「% 后面跟几？条件何时为真？」——这才是破题关键。